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應先選擇報讀那一科?

家長應考慮小朋友的需要及會否有時間兼顧3科才作出決定。家長亦應按小朋友的能力而決定替小朋友選擇報讀哪一科。

我有興趣為小朋友報讀,應如何報名?

要如何才能符合資格獲得資助?

視乎家庭人數、家庭總入息及政府公佈之家庭入息中位數。一般在中位數以下才有資助。實質資助額要待負責同事審批相關資料後,會告知其家長審批的結果

報名表上列明可申請資助,申請程序如何?

  • 家長需填寫「課餘支援計劃 ‐ 資助申請表」及提交最近3個月入息證明,(而申請表要在九龍及沙田中心才有,申請表亦可透過中心職員電郵給家長。) 如資料齊全,本會便會審批,兩星期後會有答覆。
  • 如沒有入息 / 沒有入息證明 (如散工、freelance之類),需要到民政事務處宣誓並提交宣誓紙以作證明。

請問博思會會否有讀寫障礙評估提供?

本會有提供讀寫障礙評估服務:

  • 小朋友必須接受讀寫障礙評估,才能正式確診是否有讀寫障礙。若評估對象被診斷為讀寫障礙,此報告為政府及學校承認。
  • 臨床心理學支援服務(CPSS)-適合小學(需年滿6歲1個月)至初中(至15歲6個月)學生
  • 博思會亦提供學前兒童評估服務,專為學前兒童而設,結果顯示讀寫認知過程的表現,以及日後被診斷為讀寫障礙的機會。
  • 教育心理學支援服務(EPSS)-適合學前幼兒(K2/K3),並年滿4歲3個月
  • *本會未有提供適合成人之讀寫障礙評估,如學生年齡超過15歲6個月,本會是否接受申請需要諮詢臨床心理學家作個別考慮。
  • 另外本會亦有提供學前及小學讀寫障礙甄別測驗服務(KPSS),適合4歲或以上之學前及小學學生,旨在為懷疑有讀障學生作初步甄別,並非確診評估。
    • KPSS的對象:1)家長懷疑小朋友有讀障,想為小朋友作初步甄別,若小朋友真的有讀障傾向,才再做心理學家的正式評估,2)小朋友已在等候政府或學校之心理學家為小朋友作讀寫障礙評估,但輪候需時,家長希望在輪候期間,初步了解小朋友的讀寫問題,希望能及早獲得支援。

如做了讀寫障礙評估,有關報告是否獲得學校/教統局承認?

教育心理學支援服務(EPSS)臨床心理學支援服務(CPSS)之評估報告獲學校/教統局認可,但家長如要向學校/教統局申請調適則要由學校/教統局個別決定。

臨床心理學支援及教育心理學支援服務是否有資助?

現時臨床心理學支援服務有提供資助(2018-19)。教育心理學支援服務沒有提供資助。

(註:除ASSP/ELSP之外,其他服務均沒有恆常資助,是否有資助要視乎該年度本會能否獲其他慈善基金贊助)

請問會否有職業治療或言語治療等提供?

本會有提供職業治療(OTSS)言語治療(STSS)服務。有分(1)評估服務(2)訓練

  • (1) 評估服務:未知小朋友有沒有手肌發展遲緩或協調問題(職業治療)或言語發展遲緩(言語治療),而需要作相關評估斷定。
  • (2) 訓練:經評估後確診小朋友有上述障礙,需要接受職業治療言語治療訓練。

言語治療及職業治療服務是否有資助?

現時言語治療服務有提供資助(2018-19)。職業治療服務沒有提供資助。

小朋友如需請假,應如何做?

  • 病假:需後補醫生紙。
  • 事假:需遞交「學生請假申請表格」,可於博思會網頁之下載專區下載或向本會職員索取。

如小朋友病了或請事假或因 8 號風球/黑雨取消課堂,會否補堂給小朋友?

  • 病假:需後補醫生紙,老師會安排補堂。
  • 事假:需遞交「學生請假申請表格」,可於博思會網頁之下載專區下載或向本會職員索取。不會有補堂,會以扣單方式處理。每個學年每科有5個事假的申請名額,故超過了名額便不會扣單,請假該堂會照收學費。
  • 惡劣天氣:會安排補堂。


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