崇晢媽媽 —兄弟同讀障及早支援助弟弟適應小一

發表於 2019-07-27

對於很多父母來說,「讀寫障礙」這個名詞很陌生,更不會預計到發生在自己的孩子身上。陳媽媽育有兩子,哥哥在一間愉快學習的幼稚園就讀,不太著重寫字及認讀生字,直至升上小學,面對繁重的功課及考試測驗,才在一年級下學期被發現有讀寫及專注力不足的問題。

由於有了哥哥的經驗,亦知道讀寫障礙有機會是遺傳,故陳媽媽亦留意弟弟的學習情況,同樣發現他的書寫能力及記憶力也是有困難,且比起哥哥,其程度更為嚴重。

弟弟崇晢自幼稚園低班暑假開始,參加博思會的學前幼兒支援課程。課程導師按崇晢的程度,逐步教導讀字及認字,以提升學習動機為首要。由於及早發現,並展開支援,弟弟在小一適應方面也順利很多,他更願意接受新挑戰,不再抗拒文字。

陳媽媽亦感謝博思會老師對家長們的關顧,像是扮演社工的角色,與她同行。「無論在選校方面,孩子的性格方面,老師就如朋友般與我對話,分析如何有效地教導孩子。老師對孩子及家長的關心及鼓勵,令我會覺得充滿力量。」陳媽媽說。

面對學習困難之路,不單是靠孩子的努力,然而家長的積極面對,加上適時尋求專業意見及協助,這才是正面解決問題的態度。

文章摘錄自:2017-18年報博思會副主席藍芷芊醫生 (左)致送紀念品予崇晢媽媽 (右)。


崇晢媽媽在博思會講座中分享其經歷。