//由於有了哥哥的經驗，亦知道讀寫障礙有機會是遺傳，故陳媽媽亦留意弟弟的學習情況，同樣發現他的書寫能力及記憶力也是有困難，且比起哥哥，其程度更為嚴重。

弟弟崇晢自幼稚園低班暑假開始，參加博思會的學前幼兒支援課程。課程導師按崇晢的程度，逐步教導讀字及認字，以提升學習動機為首要。由於及早發現，並展開支援，弟弟在小一適應方面也順利很多，他更願意接受新挑戰，不再抗拒文字。//

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https://www.pathways.org.hk/dyslexia/#what-is