早期讀寫支援計劃 (前稱「學前幼兒支援計劃」)

服務對象

  • 已識別為有讀寫障礙傾向的學前兒童;或
  • 已確診為有讀寫障礙的初小學生(不超過8歲),經導師評估後,如有需要亦可報讀本課程。

課程目標

  1. 加強學生的口語能力
  2. 鞏固學生讀寫前應該具備的能力,扶助他們由語言世界進入文字世界
  3. 幫助學生建立基本的識字及閱讀能力
  4. 培養願意接觸文字的態度及發展閱讀的興趣

課程內容
導師會因應學生的能力,並應用支架教學原理,設計由淺入深的學習內容及遊戲活動,讓學生通過有步驟的學習與練習,掌握口語、識字、書寫及閱讀的基本能力。

教學語言
粵語

課程特點
建基理論
博思會的支援課程框架,建基於得到國際閱讀研究支持的閱讀簡論,以識字能力及語言能力為兩大主要範疇,涵蓋口語詞彙及表達、文字解碼、閱讀理解及寫作等閱讀成份。

源於實證
導師的教學源於實證,設有課前及課後評估,評估內容與課程理論掛鈎,得以全面檢視課程成效。導師能夠因應評估結果,針對每個學生的讀寫困難,設計教學內容。

學生為本
博思會重視師生互動,導師按課前評估結果組成學習小組,照顧學生的個別需要,同時朋輩間可以互相鼓勵學習。

其他相關服務
博思會亦提供職業治療、言語治療、臨床心理學及教育心理學支援服務,如有需要,請向本會職員查詢。

收費
詳見服務收費



下載早期讀寫支援計劃小冊子 (PDF)

下載早期讀寫支援計劃報名表格

*報名前請細閱家長須知颱風及暴雨上課安排

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