2016-12-01「Miss,我唔驚英文!」

小明(化名)是一個讀寫障礙學生,由於學習進度跟不上,自信心跟學習動機也十分低,特別是面對他最害怕的英文科,一看到「ABC」,就如見到怪獸一樣,感到孤立無援!

如何作為孩子的「軍師」,給予他們信心去「打怪獸」? 博思會深信只要有好的學習策略,得到適時的專業協助及家人支援,便可以增加打敗怪獸的決心!

不少家長面對每週默書帶來的壓力,大多會認為孩子只要牢記生字串法,成功取得高分,便等於他已學好英文。可是,這個觀念是大錯特錯。

對讀寫障礙學生來說,單靠死記,而欠缺對英文拼音拼字的意識,並不是一個有效學習方法。我們首先要讓他們明白字詞的意思、讀音及拼寫方法,幫助他們易於理解及記憶,否則,便會出現 「was」,寫成「saw」,「a」卻寫了「are」的情況了。

良好的英文能力是包括良好的聆聽、會話、閱讀理解及寫作能力,這才能與別人有效溝通。我們需要使用明確的教學策略去教導讀寫障礙學生; 可惜的是,一般常規教學課程,老師需要兼顧眾多學生,未必能適時迎合讀寫障礙學生需要。

總括而言,讀寫障礙孩子需經過專業的指導及適切的情緒支援,讓他們增加學習信心及動機,當看到英文成績慢慢有進步,自然不會再害怕英文,最終可以像小明說:「Miss,我唔驚英文!」。

講座推介:12月10日 學好英文:跨越學習英文的學距
由博思會資深英文導師羅佩儀女士主講,有超過十年教導讀寫障礙學生的經驗,她會於本節拆解學生學習英文的困難根源,並介紹一些實用的學習策略。詳情:https://goo.gl/0QGlhU

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