2016-11-02 幫助數學障礙學生有法

對一些有特殊學習困難的學生來說,學習數學概念,如數理關係、推理及邏輯思維等可算是一個巨大挑戰。倘若孩子缺乏數感,不能靈活及有彈性處理數學問題,在日積月累下,孩子除了追不上學校的進度外,也容易失去自信,並會令他們害怕學習數學。

而「數學障礙」是特殊學習障礙其中的一項。「數學障礙」兒童可分為四大類*:
(1) 語文能力缺陷,未能掌握數學常用的詞彙、關鍵字及概念;
(2) 知覺能力缺陷,在辨識或閱讀數字與數學符號及分類能力有困難;
(3) 注意力缺陷,在抄寫數字或數學符號與檢視細節時出現困難;
(4) 數學能力缺陷,不懂依循計算步驟或推理。

由於面對以上的困難,「數學障礙」學生更需要適切指導,利用多感官的方法學習數學概念,如使用特別的教具及教材,以助有系統地打好根基,培養數感及訓練邏輯思維。切忌在學生未能完全明白概念及數學語言下,盲目地讓他們重複操練,只會帶來更大挫敗感。

博思會資深數學導師將於11月12日(六)早上的《學懂數學:數感及解難技巧》講座中,展示不同訓練方法及解難策略,讓家長們可以協助孩子們有效學習數學。 報名:https://goo.gl/0QGlhU


*參考資料:精神疾病的診斷與統計(DSM-IV) (孔繁鐘/譯,2002)

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